Odgovor: |
knjige:
- Rojko, P. Glazbenopedagoške teme. Zagreb : J. Zlatar, 2012. - sign. 371.3:78 /ROJ/ g
- Šulentić Begić, J. Otvoreni model glazbene nastave u praksi osnovne škole : (slušanje glazbe i pjevanje) : metodički priručnik za učitelje i studente glazbene kulture, glazbene pedagogije i primarnog obrazovanja. Osijek : Učiteljski fakultet, 2012. - sign. 371.3:78 /ŠUL/ o
- Rojko, P. Metodika nastave glazbe : teorijsko-tematski aspekti. Osijek : Pedagoški fakultet, 1996. - sign. 371.3:78/ROJ/ OP
- Orloff-Tschekorsky, T. Mentalni trening u glazbenom obrazovanju. Zagreb : Music play, [cop.1996]. - sign. 781/ORL/ m OP
- Ećimović, R. Radujmo se glazbi : priručnik za učitelje u četvrtom razredu osnovne škole. Zagreb : Znanje, 2004. - sign. 372.87 /EĆI/ r OP
- Ećimović, R. Glazba i radost : priručnik za učitelje u četvrtom razredu osnovne škole. Zagreb : Znanje, 2002. - sing. 371.3:78 /EĆI/ g
- Manasteriotti, V. Muzički odgoj na početnom stupnju. Metodske upute za odgajatelje i nastavnike razredne nastave, Školska knjiga : Zagreb, 1971.- sign. 371.3 /MAN/ m
- Njirić, N. Put do glazbe : priručnik za učitelje s metodičkim uputama za nastavu glazbene kulture u prvome, drugom i trećem razredu. Zagreb : Školska knjiga, 2001. - sign. 371.3:78 /NJIR/ p OP
članci:
- Lorković, R. O smislenosti u glazbenoj pedagogiji. // Tonovi. - 21(2006), 1(47) ; str. 44-48.
- Denac, O. Smisao glazbenoga odgoja u cjelokupnom razvoju dječje osobnosti. // Informatologia. - 37(2004), 3 ; str. 255-258.
- Dobrota, S. Stvaralaštvo kao aktivnost glazbene nastave ranog školskog razdoblja. // Metodika. - 4 (2003), 7 ; str. 202-210.
- Jović, M. Radost muziciranja : osnova vrijednosti. // Umjetnost i dijete. - 17 (1985), 6 ; str. 553-557.
- Njirić, N. Glazbena kultura u prošloj, sadašnjoj i budućoj školi. // Umjetnost i dijete. - 23 (1991), 5 ; str. 257-264.
- Rojko, P. Slušanje i upoznavanje glazbe. // Tonovi. - 9 (1994), 1/2(21/22) ; str. 3-12.
- Lučić, K. Književno-likovno-glazbeni metodički model od 1. do 4. razreda osnovne škole. // Napredak. - 145 (2004), 2 ; str.163-175.
- Hajdarović, V. O mogućnosti kreativnijeg pristupa glazbenom diktatu u nastavi solfeggia osnovne glazbene škole. // Tonovi. - 8 (1993), 1(19) ; str. 4-8
- Lorković, R. O smislenosti u glazbenoj pedagogiji. // Tonovi. - 21 (2006), 1(47) ; str. 44-48.
- Dobrota, S. Glazbena nastava u razrednoj nastavi. // Tonovi. - 17 (2002), 1(39) ; str. 67-79.
- Rojko, P. Glazbenoj nastavi nisu potrebni (takvi) udžbenici. // Tonovi. - 18 (2003), 1(41) ; str. 45-73.
- Atanasov Piljek, D. Metoda pisanja u nastavi glazbene kulture. // Put. - 146 (2005), 2 ; str. 245-249.
- Kuščević, D. Mogućnosti povezivanja likovnog i glazbenog područja u nižim razredima osnovne škole. // Život i škola. - 46 (2000), 4 ; str. 99-104.
- Rojko, P. Određivanje ciljeva i zadataka glazbene nastave u općeobrazovnoj školi. // Metodički ogledi. - 4 (1993), 1(6) ; str. 33-45.
- Vidulin, S. Otvoreni model nastave glazbene kulture : slušanje glazbe i glazbeno opismenjivanje uz pomoć glazbala u IV. razredu osnovne škole. // Tonovi. - 16 (2001), 1/2(37/38) ; str. 20-50.
- Rojko, P. Postoji li funkcionalna muzička pedagogija?. // Tonovi.- 20 (2005), 1/2(45/46) ; str. 109-114.
- Šulentić Begić, J. Primjena otvorenoga modela nastave glazbe. // Život i škola. - 52 (2006), 15/16(1/2) ; str. 97-104.
- Ambruš-Kiš, R. Sve što ste oduvijek željeli znati o Funkcionalnoj muzičkoj pedagogiji. // Tonovi.- 20 (2005), 1/2(45/46) ; str. 99-108.
- Rojko, P. Aktualna pitanja glazbene pedagogije. // Tonovi. - 16(2001), 1/2(37/38), str. 98-110.
|