Pitanje br. 18388
 
Pitanje: 
 Istraživanje o zastupljenosti metodičkih koncepcija u vrtiću i jaslicama
Odgovor: 
 KNJIGE:

  1. Implementacija teorije u praksu ili nema dobre teorije bez dobre prakse : u spomena na dr. sc. Arjanu Miljak (1939.-2020.) / urednica Lidija Vujičić. Rijeka : Učiteljski fakultet, 2021. - sign. 373.2 /IMP/ OP pdf

  2. Nove paradigme ranoga odgoja / urednica Dubravka Maleš. Zagreb : Filozofski fakultet, Zavod za pedagogiju, 2011. - sign. 372.3 /NOV/ OP

  3. Slunjski, Edita. Kurikulum ranog odgoja : istraživanje i konstrukcija. Zagreb : Školska knjiga, 2011. - sign. 373.2 /SLU/ k

  4. Kurikulum : teorije, metodologija, sadržaj, struktura / Previšić, Vlatko (ur.). Zagreb : Zavod za pedagogiju i Školska knjiga, 2007. - sign. 37.01 /KUR/

  5. Hansen Kristen, A. Kurikulum za vrtiće : razvojno-primjereni program za djecu od 3 do 6 godina. Zagreb : Pučko otvoreno učilište Korak po korak, 2006. - sign. 373.2 /HAN/ k OP

  6. Pastuović, Nikola. Edukologija : integrativna znanost o sustavu cjeloživotnog obrazovanja i odgoja. Zagreb : Znamen, 1999. - sign. 37.01 /PAS/ e

  7. Miljak, Arjana. Humanistički pristup teoriji i praksi predškolskog odgoja : model Izvor. Velika Gorica : Persona, 1996. - sign. 373.2 /MILJ/ h OP

  8. Marsh, Colin J. Kurikulum : temeljni pojmovi. Zagreb : Educa, 1994. - sign. 371 /MAR/ k

  9. Miljak, Arjana. Istraživanje procesa odgoja i njega u dječjim jaslicama. Zagreb : Školska knjiga, 1991. - sign. 373.2 /MILJ/ i


ČLANCI U ČASOPISIMA:


  1. Pintar, Željka. Slika suvremenog odgojitelja u paradigmi ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. // Metodički ogledi. - 27 (2020), 2 ; str. 75-103

  2. Šagud, Mirjana. Komunikacija odgajatelja i djece u igri i strukturiranim aktivnostima. // Školski vjesnik. - 64 (2015), 1 ; str. 91-111

  3. Buljubašić-Kuzmanović, Vesna. Integrirani kurikulum u funkciji razvoja pedagoških kompetencija. // Pedagogijska istraživanja.- 11 (2014), 1 ; str. 95-107

  4. Baran, Jelena. Predškolski odgoj i obrazovanje kao socijalna investicija. // Revija za socijalnu politiku. - 20 (2013), 1 ; str. 43-62

  5. Baran, Jelena... [et al.]. Razvoj institucionaliziranog predškolskog odgoja u Hrvatskoj: promjene paradigme ili ovisnost o prijeđenom putu?. // Napredak. - 152 (2011), 3-4 ; str. 521-540

  6. Pokorny, Adam. Rani i predškolski odgoj i obrazovanje djece: novi smjer u EU politici suradnje. // Djeca u Europi. - 3 (2011), 6 ; str. 28-29

  7. Bognar, Branko. Ostvarivanje suštinskih promjena u odgojnoj praksi posredstvom akcijskih istraživanja. // Odgojne znanosti. - 11 (2009), 2(18) ; str. 147-162

  8. Petrović-Sočo, Biserka. Značajke suvremenog naspram tradicionalnog kurikuluma ranog odgoja. // Pedagogijska istraživanja. - 6 (2009), 1-12 ; str. 123-136

  9. Milat, Josip. Pedagoške paradigme izrade kurikuluma. // Pedagogijska istraživanja. - 2 (2005), 2 ; str. 199-208


INTERNETSKI IZVORI (28.08.2023.):


  1. Pibičić, Filipa. Promjene u obilježjima kurikula ranog i predškolskog odgoja u Hrvatskoj : diplomski rad. Split: Filipa Ribičić, 2021. URL: https://repozitorij.ffst.unist.hr/islandora/object/ffst%3A3341/datastream/PDF/view

  2. Hrgović, Ivona. Pristupi odgojno-obrazovnim aktivnostima i (su) konstrukcija kurikuluma : završni rad. Pula: Ivona Hrgović, 2020. URL: https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:4825/datastream/PDF/download

  3. Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. URL: https://mzo.gov.hr/UserDocsImages/dokumenti/Obrazovanje/Predskolski/Nacionalni%20kurikulum%20za%20rani%20i%20predskolski%20odgoj%20i%20obrazovanje%20NN%2005-2015.pdf

  4. Raditi u dječjim vrtićima: rezultati istraživanja uvjeta rada u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. URL: http://idiprints.knjiznica.idi.hr/932/1/Raditi%20u%20dje%C4%8Djim%20vrti%C4%87ima.pdf
UDK pojmovi: 
37 Odgoj i obrazovanje
Predmetnice: 
 Predškolski odgoj, Metodika odgoja