Pitanje br. 19393
 
Pitanje: 
 Refleksivna praksa kod učitelja i metodologija istraživanja u obrazovnim znanostima
Odgovor: 
 KNJIGE:

  1. Selimović, Hazim. Metodologija istraživanja u odgojno-obrazovnim znanostima. Travnik : Univerzitet u Travniku, Edukacijski fakultet, 2023. - sign. 37.01(075.8) /SEL/ m

  2. Palekčić, Marko. Pedagogijska istraživačka perspektiva : odnos pedagogijske teorije i pedagogijskog empirijskog istraživanja. Zagreb : Erudita, 2019. - sign. 37.01 /PAL/ p OP

  3. Novi pristupi metodologiji istraživanja odgoja / urednici Siniša Opić... [et al.]. Zagreb : Učiteljski fakultet, 2017. - sign. 37.012 /NOV/

  4. Metodike u suvremenom odgojno-obrazovnom sustavu / urednici Dragan Milanović... [et al.]. Zagreb : Akademija odgojno-obrazovnih znanosti Hrvatske, 2013. - sign. 371.3 /MET/ OP pdf

  5. Opić, Siniša. Korištenje neparametrijskih testova u istraživanjima odgoja i obrazovanja. // Expectations, achievements and prospects in theory and practice of early and primary education : collected papers of Special Focus Symposium 11the Days of Mate Demarin, Zagreb, Croatia, November 11th and 13th, 2010 [and] 4th International Conference on Advances and Systems Research, 11-13 November 2010 / edited by Anka Jurčević Lozančić. Zagreb : Učiteljski fakultet, 2010 ; str. 307-318. - sign. 37.01 /DAN/ e OP

  6. Cohen, Louis. Metode istraživanja u obrazovanju. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2007. - sign. 37.01(075.8) /COH/ m

  7. Milat, Josip. Osnove metodologije istraživanja. Zagreb : Školska knjiga, 2005. - sign. 001.8(075.8) /MIL/ o

  8. Halmi, Aleksandar. Strategije kvalitativnih istraživanja u primijenjenim društvenim znanostima. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2005. - sign. 303(075.8) /HAL/ s

  9. Matijević, Milan. Istraživati i objavljivati : elementi metodološke pismenosti u pedagogiji. Zagreb : Hrvatski pedagoško-književni zbor, 2003. - sign. 37.012 /MAT/ i OP

  10. Mužić, Vladimir. Uvod u metodologiju istraživanja odgoja i obrazovanja. Zagreb : Educa, 1999. - sign. 37.012 /MUŽ/ u


ČLANCI U ČASOPISIMA:


  1. Veljković, Jasmina. Važnost refleskivne prakse za profesionalni razvoj učitelja. // Život i škola. - 70 (2024), 1 ; str. 89-104

  2. Alić Ramić, Belma. Igra i kreativnost u alternativnim didaktičkim koncepcijama – komparativna analiza reggio i montessori pristupa. // Metodički obzori. - 18 (2023), 2(35) ; str. 115-137

  3. Bartulović, Marija. Transformativni potencijal autoetnografije u poučavanju kvalitativnih metoda istraživanja u studiju pedagogije. // Metodički obzori. - 16 (2021), 2(31) ; str. 5-22

  4. Eret, Lidija. Neka razmatranja o primjeni delfi metode u kvalitativnim istraživanjima odgoja i obrazovanja. // Školski vjesnik. - 68 (2017), 1 ; str. 77-93

  5. Bilač, Sanja; Miljković, Dubravka. Utjecaj refleksivne prakse na samoprocjenu ponašanja i zadovoljstvo poslom učitelja u upravljanju razredom i disciplinom. // Školski vjesnik. - 65 (2016), 3 ; str. 357-377

  6. Bilač, Sanja. Refleksivna praksa – čimbenik utjecaja na profesionalni razvoj, mijenjanje odgojno-obrazovne prakse i kvalitetu nastave. // Napredak. - 156 (2015), 4 ; str. 447-460

  7. Halmi, Aleksandar. Kvalitativna istraživanja u obrazovanju. // Pedagogijska istraživanja. - 10 (2013), 2 ; str. 203-217

  8. Opić, Siniša. Testiranje normalnosti distribucije u istraživanjima odgoja i obrazovanja. // Školski vjesnik. - 60 (2011), 2 ; str. 181-197


INTERNETSKI IZVORI (18.06.2025.):


  1. Zubčić, Ana. Važnost procesa refleksije i samorefleksije u profesionalnom razvoju odgojitelja : diplomski rad. Zadar: Ana Zubčić, 2023. URL: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:440056

  2. Gojkov, Grozdanka. Kvalitativna istraživačka paradigma u pedagogiji : prilozi kvalitativnim istraživanjima u pedagogiji. Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača, 2007. URL: https://www.uskolavrsac.edu.rs/KnjigeGG/Kvalitativna_istrazivanja.pdf
UDK pojmovi: 
37 Odgoj i obrazovanje
Predmetnice: 
 Odgoj i obrazovanje -- Metodologija istraživanja, Pedagogija -- Znanstvena metodologija