knjige: Orloff-Tschekorsky, T. Mentalni trening u glazbenom obrazovanju. Zagreb : Music play, [cop.1996]. Rojko, P. Metodika nastave glazbe : teorijsko-tematski aspekti. Osijek : Pedagoški fakultet, 1996.
Požgaj, J. Metodika nastave glazbene kulture u osnovnoj školi. Zagreb : Školska knjiga, 1988.
Njirić, N. Put do glazbe : priručnik za učitelje s metodičkim uputama za nastavu glazbene kulture u prvome, drugom i trećem razredu. Zagreb : Školska knjiga, 2001. članci: Hajdarović, V. O mogućnosti kreativnijeg pristupa glazbenom diktatu u nastavi solfeggia osnovne glazbene škole. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 8 (1993), 1(19) ; str. 4-8.
Lorković, R. O smislenosti u glazbenoj pedagogiji. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 21 (2006), 1(47) ; str. 44-48.
Markovska, M. Integrirani pristup ostvarivanju zadaća glazbene kulture u glazbenoj igraonici. // Mirisi djetinjstva / Dani predškolskog odgoja Splitsko-dalmatinske županije, 11 (2005) ; str. 129-135.
Rojko, P. Povijest glazbe/glazbena umjetnost u glazbenoj školi i gimnaziji. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 16 (2001), 1/2(37/38) ; str. 3-19.
Dobrota, S. Glazbena nastava u razrednoj nastavi. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 17 (2002), 1(39) ; str. 67-79.
Enders, B. Glazbeno obrazovanje i novi mediji : o suvremenom razvoju medijske tehnologije. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 18/19 (2003/2004), 1[2]/2[1](42/43) ; str. 3-21.
Rojko, P. Glazbenoj nastavi nisu potrebni (takvi) udžbenici. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 18 (2003), 1(41) ; str. 45-73.
Atanasov Piljek, D. Metoda pisanja u nastavi glazbene kulture. // Put : časopis za hrišćansku kulturu, 146 (2005), 2 ; str. 245-249.
Kaić, V. Metoda Tonika-do u nastavi solfeggia. // Theoria, 1 (1999), 1 ; str. 4-5.
Kuščević, D. Mogućnosti povezivanja likovnog i glazbenog područja u nižim razredima osnovne škole. // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 46 (2000), 4 ; str. 99-104.
Vidulin, S. Mogućnost komparativnog pristupa sadržajima glazbene kulture i zemljopisa. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 19 (2004), 2(44) ; str. 107-112.
Rojko, P. Određivanje ciljeva i zadataka glazbene nastave u općeobrazovnoj školi. // Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 4 (1993), 1(6) ; str. 33-45.
Vidulin, S. Otvoreni model nastave glazbene kulture : slušanje glazbe i glazbeno opismenjivanje uz pomoć glazbala u IV. razredu osnovne škole. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 16 (2001), 1/2(37/38) ; str. 20-50.
Rojko, P. Postoji li funkcionalna muzička pedagogija?. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 20 (2005), 1/2(45/46) ; str. 109-114.
Šulentić Begić, J. Primjena otvorenoga modela nastave glazbe. // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 52 (2006), 15/16(1/2) ; str. 97-104. Ambruš-Kiš, R. Sve što ste oduvijek željeli znati o Funkcionalnoj muzičkoj pedagogiji. // Tonovi : časopis glazbenih i plesnih pedagoga, 20 (2005), 1/2(45/46) ; str. 99-108.
|